La concertada declara su hartazgo y dice “BASTA”

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30 de septiembre de 2020

Las organizaciones de la educación concertada manifiestan su hartazgo e indignación ante el último golpe dirigido por los partidos que forman la coalición de Gobierno, PSOE y Unidas Podemos, y plasmado en las enmiendas a la LOMLOE presentadas el pasado miércoles, 23 de septiembre.

Dichas enmiendas refuerzan de manera inequívoca el objetivo del Gobierno de incrementar la enseñanza pública a costa de reducir progresivamente la enseñanza concertada hasta su eliminación. El representante de Unidas Podemos explicó en su comparecencia ante los medios que la enseñanza concertada es una “anomalía” que hay que superar y el instrumento elegido será la futura LOMLOE. Esta manifestación contradice las llamadas a la serenidad de la propia Ministra de Educación, pero es coherente con las últimas acciones del Gobierno y de los Grupos Parlamentarios Socialista y de Unidas Podemos. Baste recordar su intención de excluir de las ayudas por la COVID-19 a los alumnos y familias de la enseñanza concertada, plasmada en los Acuerdos de Reconstrucción que se votaron a finales de julio. El sectarismo fue tan evidente que la Propuesta de Acuerdo en Políticas Sociales fue rechazada por la mayoría del Congreso.

Las 117 enmiendas conjuntas de PSOE y Unidas Podemos (más las 54 de este último partido en solitario) confirman su voluntad de incrementar el número de plazas exclusivamente públicas en todos los niveles educativos, y especialmente en Educación Infantil (0-3 años); acabar con la complementariedad de redes (pública y concertada); suprimir la libertad de elección de las familias como criterio para mantener o reducir aulas; incrementar el control por la Administración del proceso de admisión de alumnos (centralización en una “caja única”); implantar la distribución forzosa del alumnado sin respetar la voluntad de las familias; reforzar el criterio de zonificación; eliminar progresivamente los centros de Educación Especial; establecer actividades complementarias gratuitas y obligatorias con un posible contenido ideológico al margen del proyecto educativo del centro; suprimir el concierto de los centros de educación diferenciada; imponer valores no consensuados mediante una asignatura específica que parece una reedición de Educación para la Ciudadanía e introducir determinadas líneas transversales (perspectiva e ideología de género, memoria democrática, etc.).

Además, estamos ante otra reforma educativa que se olvida completamente del profesorado y de los trabajadores del sector. No plantea ni una sola medida que mejore la situación de los docentes, más bien al contrario, acrecienta aún más las abultadas desigualdades existentes con sus homólogos de la red pública. Tampoco concreta incrementos en los módulos de conciertos que permitan mejorar las condiciones del personal de administración y servicios. En definitiva, esta LOMLOE menoscaba la seguridad jurídica y laboral en el sector y tendrá graves consecuencias sobre el mantenimiento y la calidad del empleo.

A pesar de que el Gobierno repite que el Proyecto de Ley recoge las aportaciones y propuestas de todos los sectores educativos, la realidad muestra una actitud totalitaria y una absoluta falta de consenso. Entre todos los grupos parlamentarios, incluido el Grupo Socialista y el Grupo de Unidas Podemos, se han presentado 1.165 enmiendas. El argumento fundamental del Gobierno para derogar la LOMCE (“ley sin consenso”) se desmonta por el enorme número de enmiendas presentadas, prueba de que el Proyecto no ha sido mínimamente acordado con el resto de fuerzas políticas.

En realidad, la Ley Celaá plantea la derogación de la LOMCE como excusa para reeditar los viejos planteamientos pedagógicos de la LOE, que tan bajos resultados académicos produjo, e imponer la enseñanza pública como único eje vertebrador del sistema educativo en detrimento de otras opciones elegidas por las familias. Asimismo, aprovecha el presente contexto de emergencia sanitaria, social y económica para evitar la respuesta crítica y contundente de numerosos sectores (familias, alumnos, sindicatos, centros…).

Finalmente, el Proyecto cuya aprobación desea impulsar el Gobierno, lejos de generar ilusión en el seno de la comunidad educativa, provoca apatía al demostrar la incapacidad política para llegar a un Pacto Educativo de Estado que siente las bases de una nueva ley, moderna y con espíritu de permanencia, que otorgue estabilidad a nuestro sistema educativo desde el consenso que supuso el artículo 27 de la Constitución. Todos deseamos una ley que solucione los verdaderos problemas del aprendizaje de nuestros niños y jóvenes, que apueste por la autonomía de los centros, por la innovación y por el respeto a los derechos de padres, alumnos y educadores y que aporte la financiación necesaria. Pero esa ley no es la LOMLOE.

Por todo ello, el conjunto de organizaciones que representan a la enseñanza concertada, prepara una batería de acciones dirigidas a informar verazmente a la comunidad educativa del contenido de la Ley, visibilizar la oposición en los medios de comunicación y promover movilizaciones sociales ante la vulneración de los derechos y libertades ciudadanas reconocidos en nuestra Constitución. Estas acciones se concretarán y desarrollarán en las próximas semanas.

Ante la hostilidad reiterada de la coalición PSOE-Unidas Podemos, la concertada dice: ¡BASTA!

basta

APAMAR Familias de Maristas

Queridas Familias:

Hace algunos días os informábamos acerca de las consultas y cuestiones más recurrentes que nos hacíais llegar a la Asociación de Padres de Alumnos del Colegio Marista La Merced-Fuensanta de Murcia APAMAR (Comunicado 12 de septiembre) y que mayoritariamente tenían relación con las medidas de seguridad y protección de la salud de alumnos, profesores y personal del colegio ante la pandemia causada por el virus COVID-19.

Como señalábamos entonces, en las reuniones mantenidas periódicamente con la dirección del centro podíamos comprobar el intenso trabajo que por parte de la propia dirección y todo el claustro de profesores se estaba llevando a cabo con enorme ilusión, esfuerzo y plena dedicación. 

Si algo caracteriza el proyecto educativo de nuestro centro es el compromiso  que la Institución Marista tiene con el espíritu de familia que no sólo se manifiesta en los momentos de alegría cuando todos estamos bien, sino también y, sobre todo, cuando aparecen la enfermedad y la prueba. El testimonio de vida de San Marcelino Champagnat constituye una vez más una guía para buscar en fraternidad, a la luz de la fe, soluciones a las situaciones de dificultad y las necesidades que nos rodean.

A esta misión estamos llamados todos los que formamos la familia Marista, y la aportación de cada madre y cada padre es imprescindible para mantener viva la llama que San Marcelino Champagnat encendió en 1817 y que hoy siguen portando 4300 hermanos Maristas en 77 países

En ese sentido, desde APAMAR no podemos menos que agradecer la cantidad de mensajes, sugerencias e ideas que muchos de vosotros nos habéis remitido de una manera constructiva y razonada. Mensajes que demuestran la calidad humana y personal de muchas de las familias de nuestro colegio, que dan sentido a la labor de APAMAR y renuevan el espíritu que instauraron las primeras comunidades Maristas, caracterizado por la sencillez, la confianza, la alegría, el olvido en sí, el perdón y la ayuda mutua. 

Ayer, día 22, desde APAMAR mantuvimos una nueva reunión con la dirección del colegio y asistimos a la reunión del Consejo Escolar. En ambos encuentros tuvimos conocimiento de la intención de modificar diferentes aspectos de los planes de contingencia elaborados en colaboración con las autoridades educativas y de salud. Algo lógico teniendo en cuenta que se trata de documentos vivos que deben someterse a continuas actualizaciones tras el inicio del curso y la aparición de nuevas necesidades y también de nuevas recomendaciones fruto del conocimiento cada vez mayor que se tiene sobre la enfermedad. En ese sentido, la instauración de la jornada continua de manera provisional y excepcional es una de ellas y constituye una medida más de prevención para reducir el riesgo de contagio. La Salud ha sido y será siempre durante este curso la primera prioridad de todos

Desde APAMAR seguimos, como no puede ser de otra forma, a vuestra disposición. Vivimos una era que nos enfrenta a retos no exentos de riesgos y dificultades, también en el terreno educativo. Tenemos la suerte de pertenecer a una institución llena de valores que nos ayuda cada día a formar a nuestros hijos  como buenos cristianos y honrados ciudadanos . Gracias a ellos. Gracias a vosotros. Y sobre todo, gracias a nuestra Buena Madre y San Marcelino.

Un abrazo fuerte para todos

Comunicado APAMAR Murcia

En estos días son muchas las familias que os estáis dirigiendo a APAMAR para pedirnos que traslademos a la dirección del centro muchas de las inquietudes y propuestas que como padres nos surgen ante un inicio de curso tan diferente y para algunas cosas tan difícil. Muchas gracias de verdad. 


¿Qué hacemos desde APAMAR con las consultas que nos hacéis llegar? Tened la seguridad de que las trasladamos todas al centro y en la medida de nuestras posibilidades intentamos responderlas una a una con la información que nos pasan. En un colegio tan grande, solo con la colaboración de todos es posible conocer la realidad y las cosas que más nos preocupan. 

¿Por qué es importante en la estructura de APAMAR el papel de los delegados? Gracias especiales  a las madres y padres que dedican parte de su tiempo como delegados o de cualquier otra forma a conseguir que la comunicación entre las familias que forman APAMAR y el colegio sea lo más fluida posible.


¿Cuales son las cuestiones más recurrentes que formulamos las madres y padres de APAMAR? Las cuestiones más recurrentes en las consultas recibidas, tienen que ver sin duda con la preocupación y las medidas que se van a tomar para evitar la propagación del coronavirus COVID-19.

¿Cómo ayuda APAMAR a poner en marcha estas medidas? La puesta en marcha de estas medidas es algo que como no puede ser de otra forma compete a las autoridades sanitarias y a la dirección del centro. Nos consta porque así lo hemos visto en las reuniones mantenidas con ellos que desde hace ya semanas se trabaja intensamente por parte de todo el claustro de profesores con la ilusión, el esfuerzo y la plena dedicación que siempre ha caracterizado la labor educativa Marista en Murcia durante más de cien años. Podemos afirmar con rotundidad que padres, profesores, equipo directivo y personal del colegio, compartimos la misma preocupación por proteger y cuidar la salud de los alumnos y profesores. Así ha sido siempre y así será. No podría ser de otra manera. Desde APAMAR creemos que debemos contribuir y apoyar con medios humanos y económicos las peticiones que nos haga llegar el centro, complementando y sumando recursos. 


¿Cuál es la opinión de madres y padres de APAMAR acerca de la jornada continua? En ese clima recíproco de confianza en nuestro colegio, los padres y madres de APAMAR hemos dejado constancia en varias reuniones con el centro de la necesidad de estudiar nuevas medidas, entre las que se incluye la modificación del horario a fin de establecer temporalmente una jornada continua que reduzca el número de entradas y salidas del colegio. 
Desde el Colegio se nos informó que para tomar una decisión de este tipo, debería estar avalada por las autoridades sanitarias y precisamente por la importancia que tiene abordar de una manera serena, rigurosa esta cuestión, la federación a la que pertenecemos Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos (CONCAPA), realizó consulta escrita el pasado 3 de septiembre a la Consejería de Salud sobre si se había realizado una valoración sanitaria del riesgo de contagios para los colegios que tenían clases por las tardes. Es importante reseñar que precisamente este año se ha producido una renovación de la junta directiva de CONCAPA, en la que nuestra asociación decidió hacerse presente, convirtiéndose quien es padre de nuestro colegio en su presidente Alberto González-Costea, al que le agradecemos el paso dado, y lo que nos permite tener un trato más cercano y directo con CONCAPA. Señalar que hasta la fecha, la consejería no ha dado respuesta al escrito que les presentó CONCAPA, seguimos a la espera. 


Hay que aclarar que quien tiene la potestad para solicitar el cambio de jornada a continua es la titularidad del centro, nosotros como asociación de padres seguiremos insistiendo en que se contemple esa posibilidad, pero para ello es importante la respuesta de las autoridades sanitarias como nos dijeron desde el Colegio, así que estamos a la espera de noticias que en cuanto las recibamos las compartiremos con todos vosotros.


Como siempre estamos a vuestra disposición en los canales de comunicación que todos conocéis.


Junta Directiva de APAMAR.

Premios Merced y Fuensanta

Desde el año 1.986 la asociación de padres de nuestro colegio, APAMAR Marcelino Champagnat entrega los Premios MERCED y FUENSANTA, premios que se dan al alumno del último curso tanto de una sede como de la otra, es decir de 6º de primara y 2º bachillerato. Este premio es el reconocimiento a toda una promoción, pero se concreta en uno de ellos, de tal forma que la elección del galardonado la realizan sus compañeros de promoción, teniendo en cuenta su expediente académico, su compañerismo, y sobre todo si es reflejo de los valores Maristas aprendidos en el Colegio.

Este año los ganadores han sido Sofía Montoya Moraes el premio FUESANTA, y Francisco Montoya Cascales el premio MERCED. 

¡Enhorabuena a los dos!

Educar en positivo. Cómo gestionar los fracasos.

El próximo 13 de Marzo a las 17:30 horas en la sala de medios de la sede Fuensanta tendrá lugar la charla para padres: “Educar en positivo. Cómo gestionar los fracasos“, impartida por Carmen Garrido Ferrer (www.carmengarridoferrer.es)

¿Por qué hay personas que ante los fracasos y los retos salen reforzadas y otras se hunden, o renuncian a sus sueños con facilidad?

La resiliencia y la gestión positiva del fracaso son aspectos que, como la mayoría de las habilidades humanas, se pueden desarrollar, y reforzarlas en nosotros mismos o en nuestros hijos..

En esa sesión hablaremos de:

– La tolerancia a la frustración. Cómo se desarrolla

– El miedo como emoción necesaria

– Mi percepción de la realidad. Las creencias

– Los dos enfoques de la gestión del miedo al fracaso

– Herramientas para gestionar el miedo al fracaso

Habrá servicio de ludoteca.

II Jornada deportiva APAMAR

El próximo sábado 14 de marzo se celebrará la II Jornada deportiva APAMAR.

Se celebrarán dos campeonatos: fútbol sala y baloncesto 3 por 3.

Los requisitos para participar en el campeonato de fútbol sala es ser padres de alumnos de nuestro colegio Marista La Merced-Fuensanta.

Los interesados deberán realizar la inscripción enviando email a ampamurcia@maristasmediterranea.com indicando el nombre del equipo, nombre, apellidos, dni y fecha de nacimiento de cada uno de los componentes del equipo, además del número de teléfono del capitán del equipo.

El último día de inscripción será el viernes 6 de Marzo.

¿Sabes realmente lo que tu hijo hace en internet?

El día 24 de enero comienzan las charlas organizadas por APAMAR. La primera “¿Sabes realmente lo que tu hijo hace en internet?“. Será en la sala de medios de la sede Fuensanta a las 17:30 horas. Habrá servicio de ludoteca para los alumnos de infantil en el aula de 3ºC de infantil (1ª planta) y alumnos de primaria en el aula de estudio (comedor), a partir de las 17:10 horas.

También se podrá aparcar en el patio del colegio entrando por Emilio Piñero a partir de las 17:00 horas.

Orientado a padres y madres de niños/as de infantil y primaria. Primeros usos de la tecnología, control de tiempos, acceso a contenidos…

José Luis Escobar, psicólogo infanto juvenil del colegio del Buen Pastor y Pablo Molina, director del colegio y experto en Marketing Educativo y Nuevas Tecnologías, serán los ponentes de esta charla.