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Escuelas Católicas lamenta las palabras desalentadoras de la Ministra de Educación con respecto a la enseñanza concertada

11 de julio de 2018. Valoración palabras Ministra en la Comisión de Educación

Escuelas Católicas quiere expresar su indignación y preocupación al conocer las líneas maestras del proyecto educativo de la ministra de Educación, Isabel Celaá. Sus palabras de hoy, en la Comisión de Educación del Congreso, con respecto a la enseñanza concertada y a determinados temas incluidos en la propuesta de Pacto Educativo, causan inquietud y desaliento en un sector educativo que representa al 26% del sistema educativo español.

Sorprenden hoy estas declaraciones cuando la propia Ministra, hace pocas semanas, en la toma de posesión del Secretario de Estado de Educación, ofreció diálogo y voluntad de alcanzar un Pacto Educativo estatal y, ahora, defiende planteamientos que atacan frontalmente a los principios de libertad de enseñanza y que generan división, preocupación y controversia en el ámbito educativo.

Escuelas Católicas lamenta el anuncio de querer cambiar, sin el mínimo consenso, la LOMCE para quitar peso a la enseñanza concertada y recuerda, en este sentido, que el Artículo 27.1 de la Constitución reconoce en plano de igualdad el derecho de todos a la educación y la libertad de enseñanza. Una libertad de enseñanza que implica, por una parte, la libertad de creación de centros y, por lo tanto, de oferta de un proyecto educativo concreto; y por otra, la libertad de las familias a elegir el tipo de centro conforme a sus convicciones y deseos para sus hijos. Para hacer posible el ejercicio de estos derechos en todas las capas sociales, en una enseñanza obligatoria y gratuita, es imprescindible la financiación pública en los centros que cumplan los requisitos constitucionales.

Asimismo, niega rotundamente que la LOMCE favorezca a la enseñanza concertada (no hay más que revisar los artículos referidos a la FP básica, los ciclos formativos o las condiciones del profesorado, por ejemplo), y subraya que la referencia a la “demanda social” en el Artículo 109 únicamente reconoce que, entre los criterios empleados en la programación de puestos escolares, se tienen que tener en cuenta las decisiones de los padres a la hora de elegir centro.

Dicha “demanda social” es plenamente coherente y consecuente con el Artículo 27 de la Constitución, tal y como ha señalado recientemente el Tribunal Constitucional. Con otras palabras, no se puede programar la enseñanza de espaldas a los derechos de los titulares y las familias. Los poderes públicos están obligados a posibilitar el ejercicio de los derechos por parte de los ciudadanos. Su misión no es dirigir la opción de las familias, obstaculizando el ejercicio de los derechos de los padres, sino tener en cuenta precisamente la elección que éstos realizan (Artículo 9 de la Constitución).

Asignatura de Religión

Por otra parte, en cuanto al anuncio de que Religión dejará de ser asignatura computable, Escuelas Católicas sigue defendiendo la necesidad de que se mantenga como materia curricular, no solo en base a los Acuerdos vigentes suscritos con la Santa Sede, que consideran la Religión como una asignatura equiparable al resto, sino también porque el Artículo 27.2 de la Constitución establece que el objetivo principal de la educación es la “formación integral de la persona”. No es concebible conseguir este objetivo omitiendo todo lo que tiene que ver con la Religión, la Historia de las Religiones o, incluso estudiar las formas en las que las distintas civilizaciones han afrontado el sentido de trascendencia.

Por consiguiente, Escuelas Católicas continuará sosteniendo que la Religión siga siendo una asignatura curricular (no confundir con “catequesis”), análoga al resto de asignaturas y, por lo tanto, evaluable y computable.

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Carta del Obispo de Cartagena a los padres católicos

 

El Obispo de Cartagena, Mons. José Manuel Lorca Planes, envió la semana pasada una carta a todos los sacerdotes para que se leyera en las parroquias, dirigida a las familias católicas, para recordar a los padres que son los responsables de la educación de sus hijos: “Recordad el derecho que os asiste como padres para que vuestros hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con vuestras propias convicciones, tal como afirma el artículo 27.3 de nuestra Constitución. Los poderes públicos han de garantizar este derecho”.

Como Pastor de la Iglesia diocesana, Mons. Lorca recuerda además que la libertad religiosa debe ser también garantizada y anima a los padres a implicarse activamente en la vida de los centros y a estar informados de todo lo concerniente a la educación de sus hijos.

 

Queridos hermanos:

Unidos en los deseos de paz y comunión. Os escribo estas letras a propósito del
sufrimiento que está ocasionando a muchas familias los intentos por parte de los poderes
públicos y de las instituciones educativas de imponer una determinada y particular visión del
hombre y de la sexualidad, especialmente a los niños y jóvenes. Escribo a toda la Iglesia que
peregrina en la Diócesis de Cartagena con el deseo de animar y sostener a los padres en la
maravillosa tarea educativa que Dios mismo os ha encomendado.

Recordad el derecho que os asiste como padres para que vuestros hijos reciban la
formación religiosa y moral que esté de acuerdo con vuestras propias convicciones, tal
como afirma el artículo 27.3 de nuestra Constitución. Los poderes públicos han de garantizar
este derecho.

Tal como nos recuerda el Papa Francisco (Amoris Laetitia, 84): la educación integral
de los hijos es «obligación gravísima», a la vez que «derecho primario» de los padres.
Estimo de grave importancia recordar que este derecho esencial e insustituible corresponde
exclusivamente a los padres y que la tarea del Estado a este respecto se reduce a un servicio
educativo meramente subsidiario.

Vivimos en una sociedad abierta y plural, donde las distintas experiencias religiosas
y morales deben ser acogidas y respetadas de la misma forma en virtud de la libertad social e
individual. Además, esta libertad es la base sobre la que construir puentes de diálogo y
respeto que hagan de la sociedad murciana una sociedad verdaderamente más abierta, justa y
tolerante.

Os animo, por tanto, a ejercer vuestra “obligación gravísima” y defender vuestro
derecho inalienable haciendo todo el esfuerzo posible por conocer las leyes educativas;
estando informados sobre los planes de estudios de vuestros hijos, así como de las
actividades extraescolares y complementarias; a sabiendas de los excesos cometidos en los
últimos meses en cuanto a sesiones formativas de carácter afectivo-sexual con una línea
deseable para algunos pero que no satisface a la mayoría. De todos es conocido que los
centros educativos tienen la obligación, no solo de informaros expresamente sobre los
contenidos de las actividades extraescolares y complementarias no curriculares de vuestros
hijos, sino de adoptar aquellas medidas organizativas que garanticen la presencia de un
docente del centro durante el desarrollo de tales actividades. En caso de no recibir tal
información, debéis exigir a la dirección de los centros la oportuna responsabilidad como
titulares de la administración educativa.

No olvidéis la conveniencia de participar en charlas, jornadas y conferencias que
sirvan para comprender adecuadamente las distintas teorías y corrientes de pensamiento
actuantes en nuestra sociedad; participad en las Asociaciones de Madres y Padres de
Alumnos de los centros educativos, así como en iniciativas sociales, plataformas,
asociaciones que, respetando la libertad de todos, promuevan el derecho a la educación de
acuerdo con el modelo elegido por los padres.

No quisiera concluir sin hacer presente a la familia como el mejor lugar para educar a
vuestros hijos, haciéndolos crecer con un amor incondicional. Por ello, me hago eco de las
palabras de San Juan Pablo II (Familiaris Consortio, 36), que resuenan hoy en toda su
fuerza: No puede olvidarse que el elemento más radical, que determina el deber educativo
de los padres, es el amor paterno y materno que encuentra en la acción educativa su
realización, al hacer pleno y perfecto el servicio a la vida. El amor de los padres se
transforma de fuente en alma, y por consiguiente, en norma, que inspira y guía toda la
acción educativa concreta, enriqueciéndola con los valores de dulzura, constancia, bondad,
servicio, desinterés, espíritu de sacrificio, que son el fruto más precioso del amor.

Con mis mejores deseos, invoco a Dios Nuestro Señor, para que nos conceda ser
respetuosos con todos, a la vez que animosos para defender el derecho de los padres a ser
protagonistas de la educación de sus hijos. Cordialmente,

+ José Manuel Lorca Planes
Obispo de Cartagena

El Rey de la Casa

Os informamos que el próximo viernes 4 de mayo a las 17:30 horas en la sala de medios de la sede Fuensanta, hemos organizado una charla dedicada especialmente para las familias de infantil y de primaria. La charla lleva el título “El Rey de la Casa”, la impartirá Antonio Guillén Parra actualmente director del colegio San Vicente Paul de El Palmar. Suponemos que no son pocas las veces que como padres no sabemos cómo actuar ante ciertos comportamientos o actitudes de nuestros hijos. Esta charla pretende dar algunas pautas sobre cómo actuar. La charla es bastante amena además de útil, ya que el ponente las hace muy divertidas. Os recomendamos la asistencia. También pondremos a vuestra disposición cuidadores para los niños, para ello sólo tenéis que comunicarlo a vuestro delegado.

Educación convoca 575 plazas para campamentos de inmersión lingüística destinadas a alumnado de sexto de Primaria y tercero de la ESO

El plazo de presentación de solicitudes permanecerá abierto del 18 de marzo hasta el 3 de abril y su tramitación es ‘on line’

Estos campamentos forman parte de la iniciativa ‘+Idiomas’ que la Consejería desarrolla para fomentar en el alumnado el aprendizaje de lenguas extranjeras

La consejera de Educación y Universidades visitó el colegio de La Flota, donde informó sobre la nueva convocatoria de los campamentos de inmersión lingüística para alumnos de Primaria y Secundaria

La Consejería de Educación y Universidades pone en marcha la convocatoria de campamentos de inmersión lingüística de verano para un total de 575 alumnos de sexto de Primaria y de tercero de la ESO. La consejera de Educación y Universidades, María Isabel Sánchez-Mora, explicó que “se trata de una iniciativa que reforzamos año tras año. Seguimos ampliando las plazas para aumentar el número de participantes en estas iniciativas con las que se potencia el aprendizaje de idiomas”.

Se convocan 330 plazas en campamentos de inmersión lingüística en inglés para alumnos de sexto de Educación Primaria y 245 plazas para alumnos de tercero de Educación Secundaria Obligatoria. Este año se incrementa el número de plazas en 45 respecto al año anterior.

El plazo de solicitud permanece abierto hasta el próximo 3 de abril. Los campamentos de inmersión lingüística en inglés se celebrarán en los meses de junio y julio de 2017 en localidades de la Región de Murcia y consistirán en inmersiones lingüísticas con monitores y profesorado nativo, de tres días para los alumnos de sexto de Primaria y 10 días para tercero de Secundaria.

En dichos campamentos se trabajarán ante todo las destrezas orales en lengua extranjera, al tiempo que se fomentará la convivencia y el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés. Con todo ello, “desde la Consejería de Educación y Universidades pretendemos mejorar de manera sustancial el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras entre el alumnado participante”, señaló Sánchez-Mora.

Estos campamentos forman parte de la iniciativa ‘+Idiomas’ que la Consejería desarrolla para fomentar en el alumnado el aprendizaje de lenguas extranjeras. Este año la Consejería invierte un 10 por ciento más que el anterior, con una dotación de 188.000 euros cofinanciada por el Fondo Social Europeo.

Estarán ubicados en la Región, en zonas de playa o montaña arbolada, organizados en dos turnos de dos semanas cada uno, en régimen de pensión completa.

Los participantes se organizarán en grupos adecuados a su nivel y serán guiados por el profesorado y por monitores de apoyo nativos. Al final del programa, se realizará una prueba y se emitirá certificado con indicación de las horas de asistencia y el nivel cursado.

El plazo de inscripción para participar en el programa es del 18 de marzo al 3 de abril, ambos inclusive.

Los alumnos que deseen participar en el campamento deberán cumplimentar la solicitud a través del formulario que estará disponible, a partir del sábado 18 de marzo, en la dirección de Internet: http://apliedu.murciaeduca.es (en el enlace convocatorias). A dicha web se podrá enlazar también a través de la dirección www.carm.es/ceu en el área temática de programas educativos en el enlace ‘trámites on line’.

En la solicitud se elegirá uno de los dos turnos establecidos. Los interesados presentarán, preferentemente, la solicitud y demás documentación en el centro educativo en el que estén matriculados para su certificación. El centro consignará la fecha de entrada y sellará la solicitud.

Somos lo que digerimos: el desayuno

 

El pasado viernes 17 de Marzo en la sede Fuensanta se realizó el taller Somos lo que digerimos El Desayuno” , taller organizado por APAMAR.

El taller fue presentado por María Dolores Baró Baijón (formadora gastronómica) y Rebeca Pastor Valero (Nutricionista).

El taller fue muy ameno y sobre todo muy útil para distinguir qué alimentos son importantes en nuestra dieta, y cuales son perjudiciales, en este caso para elaborar un buen desayuno.

Desde APAMAR queremos dar las gracias al Colegio por permitirnos usar sus instalaciones para dar este taller, a los asistentes y sobre todo a Juan Fernández Belda que fue el impulsor y organizador del mismo.